为了迎接党的二十大胜利召开，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》及学校相关文件精神的要求，信息学院党委于9月5日至10月6日举办了“喜迎二十大，当好引路人”课程思政微课设计大赛。大赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各教工支部组织，遴选推荐出11名优秀教师参加院级决赛。

10月6日，课程思政微课设计大赛决赛在立信楼七层会议室举行，学校教务部部长张文龙、学院全体班子成员及各支部书记出席了决赛现场。大赛由学院党委书记高萍主持。

张文龙在致辞中指出，近年来我校全面落实教育部关于课程思政建设的文件精神，持续推进课程思政教学改革，在2021年山西省首届 “课程思政”教学设计大赛中获奖人数位居全省高校前列。此次课程思政大赛是落实立德树人根本任务的有力举措，是学院将党建与业务工作同谋划、同部署、同推进的生动实践。他希望教师们要热爱专业，注重言传身教，将价值引领寓于知识传授和能力培养全过程；要德才兼备，不仅要学为人师，更要行为世范；要以学生为中心，将思政元素与专业课程有机融合，实现润物无声的育人效果。

决赛采用现场比赛的形式，比赛内容包括教学设计、现场说课和微课教学展示。评委们从课程思政体系化设计、课程思政融入点、课程思政实现方式、专业知识教学、教学目标、微课内容、教学反思、教学效果、仪表教态等九个维度进行了综合评价。

参赛教师在把握信息化专业课程元素内涵与特征的基础上，充分清晰地挖掘专业教材与课程中所蕴含的隐形思政元素，将思政元素有机地通入到教学课程。李爱军教授从哲学思想、人文背景、前沿动态三个维度进行了《数据结构》课程思政体系设计，具体通过计算思维、科学思维方法的培养使学生们形成正确的世界观，通过工匠精神和爱国情怀的引导树立积极向上的人生观，通过忧患意识、责任担当的强调塑造良好的价值观。肖宁老师的《数据库技术及程序设计（Python+MySQL）》课程将厚植爱国情怀的思政育人主线贯穿教学全过程，从教学内容、教学过程、实验教学、教学评价各方面渗透融入思政元素，使得学生学习后达到爱国情、强国行、报国志的目标。梁敏老师的《数据存储与处理技术》课程本着课程思政与思政教育内容“同向同行、双向融合”的设计思路，一方面用好课堂教学育人主渠道，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现课堂教学和思政教育同向同行的新格局。另一方面注重专业教育、素质教育与思政教育的深入融合，加强课程质量监督和教学效果反馈。有效进行课程建设和思政教育双向融合，提升课程思政教育教学改革成效。隗玲老师结合《数据可视化与数据分析》课程的特点、教学目标和价值理念，挖掘和提炼爱国情怀、专业自信、社会责任等思政元素，将这些元素嵌入课程相应的知识模块中，最终实现对学生进行爱国主义、文化传承、工将精神、爱岗敬业一级团队合作的教育等。赵洁老师的《信息组织》课程以信息资源建设为主线，将相关政策资源、学科资源、特色资源、实践资源融入课程内容当中，将学生专业认知与社会发展相融合，以此培养学生的专业自信、文化自信及社会责任感，从而实现专业思政。

评委组组长尚成国教授在总结点评中指出，本次比赛举办得很应时，参赛教师围绕“喜迎二十大，当好引路人” 的活动主题，依托课程教学目标、课程特点，找准“课程思政”切入点，深入挖掘课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，科学合理地将“思政”融入课程教学，实现了价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。

此次赛事是信息学院党委积极推进党建与业务工作深度融合和相互促进的有益探索与实践。信息化学科的专业教育与思想政治教育有着天然的密切关系，信息学院未来将会继续坚持凝练专业课程中的家国情怀、政治认同、文化自信、社会责任等，引导学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，强化学生的家国情怀，培养学生树立起政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，实现高校教育立德树人的目标。

（信息学院供稿）