2020年，图书馆在校党委、校行政的正确领导下，秉承“资源建设为基，服务师生为本，文化传承为要”的工作理念，坚持“读者第一，服务至上”的服务理念，以新馆搬迁为中心任务，以提升图书馆服务水平和能力为主要目标，全面推进图书馆资源建设、设施建设、服务建设、安全保障建设和党的建设等各项工作，较好地完成了年度目标任务，取得了实实在在的工作成效，被中国图书馆学会评为“阅读推广星级单位”，被山西省图书馆学会授予“全民阅读优秀组织单位”；被太原图书馆学会授予“全民阅读优秀单位”，荣获第三届全国财经高校大学生信息素养大赛团体“三等奖”，荣获中国图书馆学会第二届大学生“悦读之星”演讲风采展示大赛“星级组织单位”等荣誉称号。

一、群策群力，圆满完成新图书馆搬迁工作

在疫情防控特殊形势下，图书馆于2月17日制定了《图书馆搬迁工作计划》，经校领导同意后，于3月9日正式动搬迁工作。历经9个月紧张有序的工作，现已按计划圆满、平安、顺利地完成搬迁重任。整个过程任务重、责任大、时间紧，但我们做到了流程细、工作顺、效率高、安全好。期间图书馆全体人员克服疫情的困难，坚持全员上岗，全天候作业，几乎没有休过节假日和寒暑假。

整个搬迁过程累计整理、下架、打包、搬运、注册图书资料量分别为120多万册、44990包（箱）、203车，拆卸搬运组装书架区计9类1880节，阅览桌400多张，阅览椅3000多把，搬运其它业务设备设施2482件、办公家具800余种80多车。 整个搬迁过程中，没有一件物品损坏，没有一本图书丢失，没有一个人员受伤。

第一阶段：搬迁准备

一是科学制定搬迁方案，二是全面清查资产，三是依据旧馆图书资料的馆藏编目情况，结合新馆架位布局和藏书计划，绘制了图书、书架桌椅搬迁地图。

（校领导现场办公）

（新馆搬迁安排部署会）

（搬迁动员）

（图书搬迁统计表）

第二阶段：搬迁实施

一是分类整理图书资料，下架、打包图书，拆卸书架桌椅等，二是按搬迁地图搬运图书资料及所有物品，迁移了核心机房。

（搬迁仪式）

（核心机房建设碰头会）

第三阶段：后期完善

搬运结束后，开始安装、清洗书架，摆放阅览桌椅，上架图书、加装注册RFID芯片，安装调试各种设备设施，升级管理系统等。

（书架清洗）

（加贴RFID芯片）

（设备调试）

二、强基固本，馆藏文献资源体系逐步完善

采购中文数据库63个，外文数据库15个，均可在图书馆门户网站自由选择访问获取。目前，拥有电子图书172万册、电子期刊91万种（册），全年访问量和下载量分别为1219万次和389万次。

今年采集纸质图书11332种33860册。截止11月30日，馆藏纸本图书计1779271册，馆藏量、借阅量排在前三位的均为经济学、文学类、政治法律类图书，经济类图书馆藏量、借阅量占比分别为36.4%和28.6%，财经特色鲜明。

定购中外文纸质期刊656种、49种，预定报刊80种，涵盖高校学报、人大复印资料、国际知名出版社原版外刊等资源类型。

三、以人为本，切实做好信息咨询与服务工作

开通教师服务微信群，已有922位用户，提供实时文献传递（年响应22790份文件）及国际期刊投稿辅助服务；编辑《经济快讯》《高教信息荟萃》各5期；撰写机构科研产出与表现力、学科竞争力分析报告；提供查收查引、嵌入式课题服务；为学位点申报、学科评估提供馆藏支撑数据。

四、多措并举，深入开展阅读推广活动

举办4.23“世界读书日”4项专题21个子活动，推出疫情“听书打卡”“经典共读”等线上活动，指导举办“诗歌冬渡节”“一掬文泉”等读书活动。山西日报作了报道，入选中图学会“星级单位”名单，为山西唯一受表彰高校。开展经典好书推荐（10期）、撰写了年度阅读报告等。

举办“云端学术行”数据库直通车（9期）和微信大讲堂（13期）活动；开设《文献信息检索与利用》通识选修课（4个教学班，结课164人）；使用学习通APP、微信号等开展入馆教育；参加第三届“乐研杯”全国财经高校大学生信息素养大赛，荣获团队“三等奖”，多形式提高大学生信息素养。

五、党建引领，党支部凝聚力和执行力进一步增强

图书馆党支部始终把政治建设摆在首位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。领导班子成员政治立场坚定，团结协作，彼此尊重，相互包容，坚持民主集中制，对馆内重大事项进行集体讨论、集体酝酿，达到思想上统一、行动上协调，共同演奏好“协作曲”，时刻注意工作中“一盘棋”。强化思想政工作，把立德树人作为中心贯穿到图书馆各项工作中。充分利用“学习强国”平台开展政治理论学习，在机关党委“学习强国”评比中，名列前茅，年度人均积分为12747，排名第四。积极开展“三全育人”工作，组织学生参加全国财经高校大学生信息素养大赛获三等奖，开设“信息检索与利用”全校公选课，通过多种途径提高学生信息素养。