5月14日下午，马克思主义学院召开党委理论学习中心组（扩大）会议，传达学习习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神。学院领导班子全体成员及全体思政课教师参加学习。

党委书记马晓娟主持会议，领学了习近平总书记对学校思政课建设的重要指示。她强调，习近平总书记的重要指示站位高远、视野宏阔，具有很强的政治性、思想性和指导性。全院上下要进一步提高政治站位，完整、准确、全面地把握新时代新征程思政课建设工作的各项任务要求，发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性，不断推动思政课守正创新。

副院长郭永园以“四维一体阐释思政课内涵式发展的核心要义”为题作重点发言。他强调，实现思政课内涵式发展的关键是教师，中心是人才培养，核心是学科建设的水平，实现方式是制度创新。

各教研室主任、学科带头人交流学习体会。

马克思主义基本原理教研室主任董英英认为，要不断增强理论教育的时代性，拓展课程建设的丰富性，立足中国式现代化建设的山西实践，持续打造生动而有说服力的“教科书”。

毛泽东和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任郭志栋认为，要进一步提高课堂教学水平，抓好集体备课，提升实践教学实效，打造具有财经味道的思政课程。

中国近现代史纲要教研室主任谢永栋表示，将始终牢记嘱托，以改革创新精神积极探索思政课建设方式方法，提高思政课教研实效，提升育人实效，为现代化强国建设贡献力量。

思想道德与法治教研室主任张翼认为，要围绕课程教学，将新时代党的创新理论有机融入思想道德与法治课程教学实践中；围绕教学研究，实现不同学段课程教学主体联动、内容衔接、方法创新和评价科学。

形势与政策教研室主任徐朝卫表示，将遵循教育规律，守住责任田，深耕所授课程，及时调整教学设计和教学语言，把习近平总书记对学校思政课建设的部署和要求落实到立德树人的实际行动中，推动重要指示精神落地生根，形成有效生动实践。

习近平新时代中国特色社会主义思想教研室主任白琦瑞认为，思政课教师要志存高远，把弘扬教育家精神和思政课建设提质增效结合起来。她以团队致力于把“大中小学思政课一体化”这一件事办好为例，强调思政课教师要脚踏实地，加强调查研究。

研究生教育教研室主任宋静认为，要自觉做为学为人的表率，成为让学生喜爱的人；要根据学生的生源和专业调整备课，形成梯次推进、内容科学、结构合理的思政课，避免课程内容的简单重复，以达到更好的思政课教学效果。

思想政治教育学科带头人张晓认为，文化性是思想政治教育的重要属性之一，以文化人具有推动思政工作有抓手、能落地、见实效的功能。高校思政课既要理直气壮讲好历史故事，也要底气十足讲好今天的故事。

马克思主义基本原理学科带头人李鹏认为，在学习研究教学中要更加深入学习、阐发、践行与党的创新理论有关的概念，同步推进课程教学体系、研究体系、学科体系建设。

最后，院长杨茂林作总结发言。他强调，习近平总书记对学校思政课的重要指示精神既高瞻远瞩，指明了高校思政课建设的方向，又把握现实，提出了思政课建设工作要解决的重要问题，对铸魂育人具有重大意义。按照习近平总书记重要指示精神推动学院思政课建设是当前工作的主导任务，要在重要指示精神引领下，在党和国家政策支持下，做好本职工作，积极争取外部资源，共同努力推进马院工作。（马克思主义学院 成瑞供稿）