山西财经大学作为山西省社会主义核心价值观建设示范点，紧贴“三个倡导”24字基本内容，把社会主义核心价值观教育融入教育教学管理、师德建设、校园文化建设和社会实践活动，通过强化思想引领、实践养成、制度保障、典型示范，营造了践行社会主义核心价值观的良好氛围，使师生社会主义核心价值观内化于心、外化于行，有力推动了学校的改革与发展。

融入教育教学全过程，让核心价值观入脑入心

学校由马克思主义学院牵头，认真落实社会主义核心价值观“三进”要求，将社会主义核心价值观同“马克思主义基本原理概论”、“中国近现代史纲要”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等思想政治理论课程基本内容结合起来，在研读教材、系统学习的基础上，编写各门课程教学大纲。课堂上，采取讲、看、论、读、写等方式，充分利用网络化、数字化、信息化等教学手段，充分调动学生学习的主动性、积极性，充分发挥课堂教学的主渠道作用，推动社会主义核心价值观“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”。同时，立足山西省文化资源的实际，结合思政课教学特色，征集了“传承红色文化•讲好山西故事”山西文化资源融入思政课教学典型案例24个，撰写了近20万字的书稿，并将案例运用到思政课教学中，取得了良好的教学效果。在新冠肺炎疫情防控期间，马克思主义学院按照学校总体安排，及时制定思政课教学应急方案，大胆创新线上教学方式，以疫情发生以来全国上下众志成城、抗击灾难的英雄事迹为背景，讲好中国战“疫”故事，对学生进行了深刻的爱国主义教育。

《人文山西》课程深受学生欢迎

融入师德建设全过程，发挥师德示范引领作用

学校用“四有好老师”标准、新时代高校教师职业行为十项准则等要求加强教师师德养成，引领教师成长发展。教师工作部制定了《关于进一步加强和改进教师思想政治工作的意见》，并按照《山西财经大学教职工职业道德考核实施细则（试行）》要求，严格实行教师师德年度考核，把师德考核作为评职、评优、聘用等的必备条件，将育人要求和教书职责统一起来，发挥师德的示范引领作用；出台了《山西财经大学教师师德失范行为处理办法》，规范教师师德行为，设立师德师风举报信箱，公布举报电话，建立师德承诺、师德档案和师德失范教师谈话台账制度，对师德失范行为实行“一票否决”。学校出台了 荣誉奖励规定，定期开展“三育人”、精神文明创建先进集体和先进个人、优秀教师和优秀教育工作者、从事教育工作三十年荣誉奖的评选表彰，并通过校园网、宣传栏、微信公众平台等宣传媒介对先进集体、先进个人的事迹进行了广泛宣传，大力营造师德修养氛围，树立正能量典型，全校形成了尊师重教、崇尚知识、尊重人才的良好氛围。

学生版话剧《立秋》

《我和我的祖国》快闪活动现场

融入校园文化建设，营造良好的校园文化氛围

学校重视校园人文氛围的孕育，关注学生的人文发展，将社会主义核心价值观融入校园文化建设，出台了《关于加强文化建设的实施意见》，定期组织高雅艺术进校园、每周一讲、道德大讲堂等活动，开展校园文化艺术节、科技文化节、体育文化艺术节、社团文化节以及全民阅读系列活动，让广大学生在参与节目创作表演的过程中获得深刻的文化洗礼和思想教育。彰显“诚信”“仁爱”精神内涵的学生版话剧《立秋》连续排演12年，已发展成为我校校园文化活动的精品，让传统晋商精神在青年学生中不断传承和弘扬，被评为全国100个优秀国学教育文艺作品，并荣获全国第五届大学生艺术展演活动表演类一等奖。《我和我的祖国》快闪，以拉歌形式参与全省高校青春献歌活动，点击率达7.37万人次。校史馆、晋商与票号博物馆、文化长廊，以及在公寓、教学楼、图书馆等公共区域设置的文化标语、作品及设施，多角度、深层次、广覆盖地提升了校园文化品质，营造了社会主义核心价值观建设的良好氛围。2020年6月，学校启用了新校徽、校旗，发布了《山西财经大学校歌》，学校视觉形象识别系统修订完善工作稳步推进，学校的凝聚力日益增强。

融入社会实践活动，强化师生实践养成

学校以重大活动、重大事件、重大纪念日和重大节庆日为契机，将青年志愿活动和“三下乡”活动作为践行社会主义核心价值观的重要阵地，组织学生广泛开展践行社会主义核心价值观活动。目前，校院两级志愿服务队19个，公益类社团5个，注册团员志愿者20595人。全校师生热心关注社会，广泛投入志愿服务，春运、国际马拉松比赛、二青会、外交部推介山西活动现场，都活跃着我校志愿者的身影。新冠肺炎疫情防控期间，千余名青年学子，投身战“疫”，主动参与疫情防控志愿服务，累计服务时长达35000余小时，为战“疫”胜利贡献了源源不断的青年力量，用行动证明了青年一代的责任和担当，用最美身影彰显了财大学子的风采。

我校学生参加“时代新人说”活动

在社会主义核心价值观的滋养下，全校师生员工的思想境界、道德品格、价值理念在春风化雨、润物无声中得到了新的提升，全校上下形成了讲文明、树新风、齐向上、加油干的大好局面，学校教育事业持续保持向稳、向好、向上、向前的良好发展态势，办学活力和动力有力激发。