为进一步贯彻落实全国教育大会精神，努力构建德、智、体、美、劳全面培养的育人体系，加强实践育人工作，贯彻落实立德树人根本任务，搭建师生服务社会平台，提高学生的社会实践能力和创新创业能力。管理科学与工程学院广泛动员，并针对不同年级学生知识结构、实际学习需求和思想特点，将社会实践教学活动分为三个阶段进行，第一阶段集中社会实践活动于7月9日－12日有序展开，组织全体师生开展了形式多样、层次多元的社会实践教学活动。

“对接实践基地，推进产教融合”

为推进一流本科专业建设行动，加强产教融合和校企合作，全面推进“三全育人”工作。在本次社会实践教学活动开展前期，管理科学与工程学院教学副院长、各教研室主任和专业负责人、相关专业教师分赴多个校外实践教学基地调研走访，共同商讨实践教学活动方案，分别与易居中国、山西安装集团BIM信息技术研究院、山西建筑产业现代化园区、金能移动能源、山西建投科研楼展览馆及双创基地进行了主动对接，共同制定了实践教学活动方案。

“了解省情地情，迎接能源革命”

7月9日，学院组织年级辅导员和专业教师共同带队、2018级全体学生参加的“了解省情地情，迎接能源革命”的校外实践教学活动。管科师生230余人分赴山西省博物馆、山西省地质博物馆参观实践。山西省博物院和山西地质博物馆荟萃了全省历史文物精华和生物地质精粹，充分体现着山西乃至中华历史文化的深厚底蕴和曾经的资源优势。师生们通过对山西历史、地理、文化、资源知识的直观接触和实地体验，更为深入地了解了山西省情和地情，获得了充分的文化熏陶，也深刻感受到了山西经济转型的挑战与压力，引发了师生对山西能源革命的优势和机遇的思考。参观过程中深刻领略了古人和晋人的聪明才智，深刻感受到了中华文明与三晋文化的厚重和伟大。参观实践活动使学生们精神上受到了洗礼，激发了学生们的爱国主义热情和对中华传统文化的热爱，坚定了文化自信。

“走入创新中心，激励奋发有为”

7月10日，组织师生参观了中国最大互联网高科技企业阿里巴巴位于太原小店区的阿里巴巴创新中心。创新中心工作人员向师生们介绍了创新基地的整体布局和战略规划，分享了基地工作人员的社群工作理念和创新创业思路。师生们在智能机器人的带领下，参观了整个创新中心和目前已入驻的重点企业与项目。对一线创业创新企业的参观更新了师生们对创业创新的认知，增强了学生们的创新意识，激发了同学们的好奇心和积极性，强化了求知创新的动力。

“聆听创业历程，坚守执着努力”

7月11日，学院邀请知名企业家山西伟厦广业集团公司董事长杨栓明为2016级、2017级全体学生做了主题为“创业人生与我的吉尼斯”专场报告。杨栓明先生通过与同学们分享个人成长经历和创业经历、企业发展历程，从理想信念、意志品质、知行合一、创新思维的角度向师生们讲述了他对何谓成功、何以自律、何为拼搏的理解和体会，引发了师生们的共鸣。并结合自己申报并成功创造书写空心字吉尼斯世界纪录、助力二青会的经历，为同学们讲述了坚定目标执着努力的奋斗历程，鼓励同学们不惧困境、珍惜年华、敢于创新、坚定执着，一定会有所成就。

“共话人生三问，驾驭数据分析”

7月12日，邀请中国科学院副研究员宋昌博士以“漫谈大数据——与财大学子聊聊人生三问”为题，从“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”三个问题入手与同学们畅聊大数据时代下的现代生活方式的转变与发展，结合自己的科研经历解析了什么是大数据思维，深入浅出的说明了“学”和“习”的辩证关系，重构了学生们的认知。既诠释了大学生在校学习期间的自我认识与定位的重要性，又将大数据思维模式和研究范式植入到自我学习与生活的日常点滴中，学术熏陶与励志教育并重，使同学们直观的领会到通过理解数据分析数据解决管理科学问题的重要价值。

“洞悉行业发展，作好能力储备”

7月12日下午，邀请专业领域资深人士山西儒林项目经理王改英博士从企业发展的现状和人才需求的实际出发，与同学们就企业人才需求、个人职业发展和职业能力培育等内容与学生们进行了沟通和交流，使学生们深入了解企业需求与个人期望之间的差距，为未来的学习和职业选择提供了积极的参考。

实践教学活动第二阶段将组织部分师生赴学院共建的5个校外实践教学基地开展实习实践活动，同时结合自主开展的分散活动，同步开展社会实践教学活动。

本次社会实践教学活动立足于学生的学习和思想实际，以开阔学生视野，增长学生知识，丰富学生涵养，解决学生困惑和激发学习动力为目标，通过多层次的外出参观、讲座报告、实习实践等活动，引导学生沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进，积极响应习近平总书记“知行合一、做实干家”的青春号召，引导青年学子走进社会，帮助学生在身体力行的社会实践中受教育、长才干。（管理科学与工程王军伟、王佳音供稿）