3月7日上午，2022-2023学年第四次本科教育工作会议在修德楼15层3号会议室召开。党委常委、副校长米子川出席会议并讲话，各学院教学副院长、教学秘书、教务部科级以上干部参加会议。会议由教务部部长张文龙主持。

面对即将到来的本科教育教学审核评估，教务部副部长高楠首先就本科教育教学审核评估实施方案及评估指标体系进行了详细解读，对审核评估工作的背景、目的、要求和实施流程进行了逐一介绍。

国际贸易学院冯颂妹老师以《OBE理念下的教学创新设计》为题分享了她参加全国高校教师教学创新大赛的比赛经验和获奖感悟。冯老师讲到，参加创新大赛意义重大，在备赛过程中要坚持以学生为中心，革新教学理念，不断发现教学痛点，找到突破，从教育教学内容与方式方法创新上重塑课堂教学形态，深化课堂教学改革，激发课堂教学活力。

张文龙围绕近期本科教学重点工作，对全面实施2022版本科人才培养方案、落实相关制度、教学改革研究项目申报准备、教师调停课办理、学生选课、本学期网络公共选修课学习、2023届本科毕业生实习工作、多媒体及智慧教室报修、教材选用、到位及发放情况、新青年全球胜任力人才培养项目、学生体育健康测试、考试系统使用、补考、四六级考试及招生宣传工作等15项工作进行了详细解读和部署。

我校2024年即将接受新一轮本科教学审核评估，米子川指出，要以数字化转型推进本科教育体系高质量发展。当前，全球高等教育数字化进程加速演进，我校基本完成教育教学的数字化布局，教育信息技术与数字技术的广泛应用逐步实现深度融合，正逐步“重塑”高等教育的理念、模式与形态。我校的本科教育实现以数字化转型赋能教育高质量发展，就必须要以建设扎根山西大地、面向财经领域，建设高水平、高质量、高竞争力的本科教育体系为指引。一是要回归教育本质，坚持立德树人导向，逐步建立我校本科教育的相对比较优势，全面推动传统教学模式向数字化教育转型；二是建设数字化教学的技术环境和社会环境，积极推行有组织的教学活动，对传统教学方式进行全面的改进和再造；三是准确定位我校数字化转型所处的阶段，实现数字化转型的提升和流程再造，进一步打破大学与社会的界限，为山西实现转型做贡献；四是贯彻以人为本的教育理念，提升教师数字化素养，改善学生的学习行为，在审核评估的大背景下实现数字化变革；五是要求学院、教师和学生全面应对高等教育数字化转型的时代主题，努力改进教师的教学行为，提升学生的学习能力和社会适应性，高效率、高质量、高开放度地开展教学活动，在数字资源供给、学习模式创新、科学客观评价上发挥数字化转型优势，提供多元化服务，促进学生全面发展和成长成才。（教务部 供稿）