按照学校“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，近日，全体校领导结合实际工作、结合调研主题、结合学校发展，分别领题，深入基层、深入师生，通过座谈会、个别交谈、问卷调查等形式，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研，推动主题教育往实里走、往深里走、往心里走。

党委书记常乃军围绕党的政治建设，带领党委办公室、组织部、宣传部等部门负责人，深入新闻与艺术学院、工商管理学院、国际贸易学院等单位，深入了解基层党委和党支部推进党的政治建设的情况。发放调查问卷498份，梳理出7个方面的主要问题。常乃军指出，政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，关系着学校的兴衰成败，关系着社会主义办学方向，关系着为党育人、为国育才，是学校必须抓紧抓实抓好的重大课题。全校各级党组织在校党委的坚强领导下，坚决贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决按照新时代党的建设的总要求，把政治建设摆在首位，并采取有力措施加以推进，通过坚定政治信仰、坚持党的政治领导、提高政治能力、涵养政治生态，党的政治建设科学化水平不断提升。就加强学校党的政治建设，常乃军强调，一要抓顶层，建体系。要尽快制定《新时代全面加强和改进学校党的政治建设的意见》和实施方案，建立党的政治建设督查体系，加强对党的政治建设的研究和评估，着力构建起横向到边、纵向到底的党的政治建设体系。二要抓教育，提能力。要抓好用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑工作，抓好党员特别是领导干部政治能力提升，抓实党支部“三会一课”，凝聚起强大的向心力和战斗力。三要抓试点，树典型。要选取1-2个学院作为加强和改进党的政治建设的试点学院，发挥典型引路，试点带动作用，形成可复制、可推广的经验。四要抓创新，补短板。要创新优化基层党组织设置，以师生结合、专业联合、跨年级整合等方式成立党支部，解决低年级学生党组织“空白点”和对学生政治引领弱化的问题。五要抓管理，促进步。要认真贯彻落实《准则》和《条例》，逐级从严加强管理，从党员、党小组、党支部的管理抓起，从“三会一课”、经常性教育、组织生活、领导干部双重组织生活等方面管起，促进党支部全面进步全面过硬。六要抓生态，强担当。要不断加强政治文化建设，以良好的政治文化，涵养风清气正的政治生态，不断激励干部担当作为，切实把强烈的政治担当，转化为对党的教育事业的热爱和忠诚，转化为为党育人、为国育才的实际行动。

党委副书记、校长刘维奇围绕学校“放管服效”改革，历时4天，深入到12个部门和14个学院，召开4场座谈会、发放问卷600份，对校院两级管理体制改革工作开展专题调研。校长办公室、发展规划处、人事处、教务处、研究生院、科研处、财务处、后勤管理处等部门负责人陪同调研。刘维奇认真听取了相关单位关于校院两级管理体制改革工作的落实情况汇报，并就工作中遇到的难点痛点和制约因素等进行了分析，为加快推动校院两级管理体制改革提供了明确思路。他指出，校院两级管理体制改革是学校全面深化综合改革的“重头戏”，是学校全面落实“放管服效”改革的“发力点”，是学校抢抓机遇实现振兴崛起跨越发展的“新引擎”，有利于激发学院办大学的积极性、主动性和创造性，有利于推进学校治理体系和治理能力现代化建设，也有利于推动学校提升为党育人、为国育才的能力和水平，学院要在校院两级管理体制改革中主动担当、积极作为，做到以下三点：一是提高站位、解放思想，站在学校长远发展的高度，加强学习、抓好宣传，引导全体教职员工准确把握、深刻认识校院两级管理体制改革的重要性、必要性和紧迫性，切实增强落实校院两级管理体制改革的自觉性、主动性和坚定性；二是勇于担当、践行使命，校院两级管理体制改革目的就是要更好地为师生员工服务、更好地为党育人、为国育才，学院党政领导班子要扛起校院两级管理体制改革大旗，开阔思路、开动脑筋，根据校院两级管理体制改革实施办法和学院发展实际，定目标、定举措，切实确保校院两级管理体制改革工作落实到位、取得实效；三是开拓创新、狠抓落实，大力发扬革命精神和斗争精神，超前谋划、超前部署，攻坚克难、迎难而上，对标一流、奋勇争先，努力形成在全校范围内可供借鉴、可供推广的工作经验，争当校院两级管理体制改革的“先行军”和“排头兵”，切实通过校院两级管理体制改革提高学院办学水平和推动学校各项事业整体向前发展。

党委副书记张兔元分别在辅导员培训学校、修德楼十四层中厅会议室、马克思主义学院会议室，面向全体辅导员、部分基层党委书记和专职组织员、马克思主义学院党政领导和部分科级干部及部分思政课教师座谈交流，就学校“三支队伍”建设情况进行了专题调研。调研发放辅导员队伍建设情况问卷66份，专职组织员问卷34份，专职思政课教师问卷43份。组织部、宣传部、学生工作部、教师工作部相关负责人陪同调研。张兔元指出，高校思政课教师、专职辅导员和专职组织员是高校为党育人为国育才、完成“立德树人”根本任务的三支重要力量。校党委高度重视，采取了一系列措施加强“三支队伍”建设，取得了较好成效。但也存在一些短板弱项，在辅导员队伍建设中，存在性别结构不合理、个人职业发展前途迷茫、能力培训提升机会偏少、工作精力难以集中、职业认同感不强的问题。他提出要通过完善制度体系、搭建专业化平台、强化管理考核等方式，着力培养一批忠于本职、乐于奉献、勤于工作、勇于担当、敢于争先的优秀辅导员队伍。在组织员队伍建设中，存在职务职级“双线晋升”落实难、普遍存在兼职现象、专业化能力有待进一步提升、缺乏有效激励考核机制等问题。他提出要通过优化组织员队伍结构、落实好省委文件规定、建立组织员培养培训机制、构建组织员评价考核体系等方式，不断提升专职组织员的综合素养和能力。在思政课教师方面，存在教学任务过重、教学班级规模偏大、教学方法单一、科研能力不足、专业技术职务晋升难、经费保障不足等问题。他提出要进一步引深思政课改革、改革思政课教师评价机制、落实好省委文件规定的有关政策待遇和相关经费保障等措施，进一步发挥思政课教师在学校思想政治工作作用。

党委常委、纪委书记刘月社围绕高校基层中形式主义、官僚主义现状、问题与对策，带领纪委办公室、监察室分别深入人事处、学生处、后勤管理处、经济学院、统计学院、金融学院、会计学院和我校驻武乡县顾城镇帮扶工作队，面向领导班子、职工代表、教师代表、学生代表，通过座谈和问卷调查的形式了解学校当前存在的形式主义、官僚主义问题表现。调研前，制定了调研方案，印发了形式主义、官僚主义说明材料，帮助调研对象深入理解形式主义、官僚主义的内涵和具体表现，梳理整理了思想政治学习、文风会风、工作作风、内涵建设等四个方面的7项问题。他强调，要通过提高思想认识、完善学习制度、优化学习环境、建立学习计划报备制度和督促检查制度，解决思想政治方面存在的问题。要通过树立正确的政绩观、规范完善办文办会程序和制度、进一步解放思想，以高效务实的作风解决文风会风方面的问题。要通过强化“三基建设”、强化权力公开、深化机构改革、强化监督制约、加强制度学习、推行清单管理等方式解决工作作风方面的问题。要树立全局意识和大局观、紧跟现代社会发展步伐，强化大数据和信息系统的推广运用，着力解决内涵建设方面的问题。

党委常委、副校长卢庆山以师德师风建设状况为主题，通过座谈、走访、问卷调查的形式，对全校所有学院的教师思想政治状况进行了调研。调研内容主要包括教师思想政治、师德师风、职业认知等方面。他指出，要通过成立师德建设委员会、完善师德建设工作机制、创新政治理论学习模式、建立师德师风评价体系、建立师德承诺与师德档案制度、强化典型宣传和激励，扎实推进师德师建设，着力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。

副校长马培生围绕学校“三服务”现状，带领基建处、资产管理处、后勤管理处、网络与信息教育技术中心、校医院等部门负责人，深入14个学院、研究院，就我校大后勤系统服务学院、服务师生工作开展了专题调研。调研内容涉及基础设施改造、资产资源配置、公寓服务水平、餐饮服务条件、校园网络功能、医疗服务质量、民心工程推进等。他指出，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，学校“三服务”工作取得了重大进展，但也存在服务意识不强、服务质量不高、后勤改革滞后、服务设施不足、服务队伍减员、编制外用工风险大等问题。他强调，要进一步强化服务意识、进一步改进工作作风、进一步加强服务队伍建设、深入推进精细化管理、加快推进后勤社会化改革和信息化建设，以主题教育为契机，进一步凝聚发展合力，激发内生动力，发挥制度效力，不断创新服务理念，完善服务机制，积极为广大师生创作更加舒适安全、文明和谐的学习生活环境。

党委常委、副校长杨俊青围绕研究生培养中的思想政治教育状况，带领研究生院、研究生工作部相关人员，深入各学院开展专题调研。他指出，学校、学院高度重视研究生思想政治教育工作，针对研究生思政教育，专门设置了研究生工作部，配备了研究生专职辅导员，为研究生思想政治教育工作的开展提供了有力的支持。通过调研发现，研究生思政方面还存在集体主义观念不浓、奉献精神不足、责任担当不够、学习研究动力不足等问题。他建议通过组织集体活动，召开研究生辅导员工作例会，强化辅导员队伍建设等方式，不断提升研究生思想政治工作质量。

党委常委、副校长沈沛龙带领教务处相关人员，深入马克思主义学院、经贸外语学院、应用数学学院、金融学院、会计学院、中德学院，就课程育人的主题、载体、模式和效果，对学校课程育人工作的实施现状、问题、对策及学院课程思政工作开展情况进行了深入调研。他指出，在学校课程育人工作中，主要存在思想政治课抬头率低，课堂参与度和兴趣点不高；专业课的思想政治功能发挥不够，各门课程“守好一段渠、种好责任田”还没完全落到实处；教学资源有限，教学设施陈旧，影响教学工作有序开展；教师激励机制匮乏；部分学院教师队伍不足，教师培养力度不够；教学评价方式单一等问题。他强调，要全面贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和学校课程思政教育教学改革实施方案，不断加大课程思政教育教学改革力度，充分运用现代互联网技术，实施翻转课堂、案例教学，推进课程思政“示范课”建设，深入挖掘各门课程所蕴含的思政元素，不断提升课程育人实效。