为进一步加强大一新生心理健康教育工作建设,提升心理委员队伍专业素养与实务能力,充分发挥其在班级心理互助体系中的关键作用，11月11日，博雅学院与校关工委邀请我校工商管理学院原党总支书记、国家二级心理咨询师、山西省心理咨询师协会副会长李如霞老师作“掌握助人的学问——提升心理委员专业素养与实务能力”素质教育报告。博雅学院2025级各班心理委员共同参加。报告会由离退休人员工作部副部长董中霞主持。

报告会开始前，李如霞老师以一则小故事《我们都能成为天使》导入。故事的主人公用自己的快乐和爱心，照亮了凯尔的生活，让凯尔有了积极生活的信念。心理委员正如天使一般温暖着身边的同学们。李如霞老师就“为什么有‘我’？”“‘我’是谁？”“‘我’做什么？”“怎么做？”四个问题进行了分析，向大家阐述了心理委员的意义与价值，以及如何做好心理委员。

在“为什么有我”和“我是谁”方面，她强调，当代大学生心理健康现状不容忽视，很多大学生面临着学习和生活上的种种压力，出现了不同程度的心理问题甚至心理障碍，严重的甚至会导致自杀或伤害他人的悲剧发生。因此，心理委员的意义十分重大。心理委员是班级心理的“观察员”与“支持者”，是校园心理健康的第一道防线。在“我做什么”和“怎么做”方面，李如霞老师告诉大家，要成为合格的心理委员，不仅要有较高的心理健康水平，还要有敏锐的观察能力和较强的语言沟通能力，能及时发现同学的情绪波动与问题，并有效沟通疏解或向老师反馈。在完成上述日常事务的同时，还要有应对应急事务的能力，做好防范与预警。报告尾声，李如霞老师希望大家关心同学，关心集体，携手同行，助人自助，共同成长。

本次报告以“掌握助人的学问”为基础，旨在提升心理委员专业素养，强化心理委员“助人自助”能力，筑牢校园心理健康第一道防线，减少心理危机事件，助力学生身心健康与校园和谐稳定，为我校心理健康教育工作建设注入新动能。（博雅学院 校关工委供稿）