编制2022版本科专业人才培养方案是我校今年非常重要的一项工作，为加快推进相关工作，4月26日下午，经济学院召开了“2022版本科专业人才培养方案讨论会”，学院领导班子成员，教指委委员，教研室主任、副主任，党支部书记，3个本科专业教研室教师、辅导员以及学生代表共60余人参加了本次讨论会，本次会议由副院长张华明主持。 

讨论会上，首先回顾了我校本次人才培养方案编制工作的推进的重要节点及过程，强调了学校对本次人才培养方案编制工作的指导思想、工作部署以及本次编制工作的新变化、新特点。

3位专业教研室负责人分别介绍了目前已形成的方案初稿。赵文珺老师详细讲解了资源与环境经济学本科专业人才培养方案的编制思路、人才培养目标的设定、课程体系的设置，并从贯彻立德树人总要求、落实OBE理念以及推动知识能力素质形成角度讲解了选修课程的设计思路。闫永琴老师和张明老师分别向师生介绍了经济学专业和能源经济专业人才培养方案的编制情况。

赵文珺老师               闫永琴老师

人才培养目标设计思路

课程地图设计初步方案

参加研讨会的师生对人才培养方案的初稿展开了热烈的讨论。赵红梅老师提出各专业人才培养目标的表述要精准，各专业在大类学科课上可以有所差异，阅读书目的列举要与实际相结合，不能因人设课，可以为一些课程预先培养师资等建议；武巧珍老师提出经济学专业人才知识面应开阔一些，学生应关注国际国内重大经济社会事件及其发展动态，选修课可以更灵活一些，政治经济学课时应适当增加等建议；李玲娥老师提出课程设计应更多地考虑中国特色，一些课程的难度要考虑学生是否能够接受，应增加实践课程、实践课时和实践环节等建议；王建功老师提出应激发学生学习的主动性，课程不宜过多，给学生留下自我发展的时间和空间；闫振坤老师提出经济学专业应训练学生的理论思维，建议开设《经济哲学》《经济伦理学》等课程。其他老师也针对课程设置、课程建设等问题提出了宝贵意见。

尤为宝贵的是，本次讨论会上各年级的同学积极发言，提出了非常有价值的建议。2018级能源经济专业张胡伟同学提出，经济学理论基础是经济学院学生进一步深造和就业的优势本领，应加强经济学基础课程的教学，尤其是政治经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学等核心课程的教学；2019能源经济专业邵东旭同学提出，应该用好山西的企业资源，和大型煤炭企业合作开展实践活动，这样能够使学生的学习更有目标、更有动力，而且实践能力的提升对深造和就业都有很大帮助。

结合大家的发言，院长张富春认为，针对课程体系的设计，要注重研究性与应用性的平衡、深造与就业的平衡、主修课程与选修课程的平衡，从三个角度强调了人才培养方案制定过程中应该注意的相关问题，并要求大家一定要坚持以学生为中心的基本思想。

郭晋南书记指出，在人才培养目标方面，要把立德树人这一根本宗旨充分体现出来，课程设置要体现中国特色，辅修专业的课程设计要既合理又要有吸引力。

本次讨论会虽然在线举行，却丝毫不影响学院师生同心同德谋划大计的热烈氛围，大家都为制定一套科学合理且具有前瞻性的人才培养方案出谋划策，讨论会用时共计3小时仍意犹未尽。

通过本次讨论会，经济学院3个本科专业人才培养方案编制组更加明确了下一步修改和完善人才培养方案的方向，我们将充分吸收学院师生的宝贵建议，力争制定出一套符合新时代需要的本科专业人才培养方案。