为全面落实立德树人根本任务，聚焦课程内涵建设，推进“四新”专业建设，全方位提升教师教书育人能力，激发教学创新活力。1月4日，我校第五届教师教学创新大赛成功举办。本次大赛打破传统课堂格局，探索课堂教学模式创新，扩充课程维度与幅度，将创新凝聚注入课堂教学。

本次大赛经各学院精心组织和选拔，共有30余名优秀教师脱颖而出，晋级校赛。大赛涵盖新文科组、新工科组、基础课程组、产教融合组四个赛道，分正高组、副高组、中级及以下组进行比赛，学校邀请山西大学、中北大学、山西医科大学等校外专家和学校本科教学指导委员及全国教师教学创新大赛获奖教师担任评委。

现场教学创新汇报环节，参赛教师结合校情学情、专业特性、课程特点等，聚焦教学痛点，整合教学内容，展示课程举措和成效，带来了一场教学创新盛宴。他们通过15分钟的教学创新汇报，展现了端庄得体的教姿教态、深厚扎实的专业功底、与时俱进的教学理念与创新多变的教学方法，现场氛围紧张激烈，精彩纷呈。

评审专家从“评”和“导”的双重角度，围绕教学痛点挖掘、教学创新凝练、教学模式创设等方面进行现场提问和综合点评，在充分肯定参赛教师表现的同时，也给予了建设性意见和建议。一是平衡好“守正”和“创新”二者的关系，在提升教学基本功的同时，在教学中融入创新元素，力求打造具备高阶性、创新性、挑战度的“金课”。二是要明晰教学创新的基本逻辑关系，要凝练课程痛点，聚焦真实问题，确定课程目标，思考传统教学模式到智慧教学的学习过程。

近年来，学校高度重视教师教学能力提升和数字素养培养，积极组织和支持教师参加各类教学竞赛。此次大赛不仅是一次教学技能的比拼、一场教育理念的碰撞，更是对学校教育教学改革的一次深度推进。学校将以此为契机，引导全体教师积极关注教育教学创新动态，主动参与教育教学改革实践，聚焦AI人工智能等前沿教育领域，打造出更多追求有高度、内容有深度、形式有活度、氛围有热度的大学课堂。（教务部 李慧供稿）