1月12日，学校召开深化新时代教育评价改革2024年部署会暨项目试点启动会，就学校今年教育评价改革重点工作和获批的4项山西省教育评价改革试点项目建设进行专题研讨安排。党委常委、副校长张卫国主持会议，党委办公室、校长办公室，纪委、巡察办，组织部，宣传部，党委人才工作办公室，学生工作部，发展规划部，人事部，教务部，科研部，财务部，国际交流合作部，研究生院，继续教育学院，期刊社等15个单位主要负责人参加会议。

根据山西省教育厅《关于开展新时代教育评价改革第二批项目试点工作的通知》（晋教法[2023]11号）文件，我校人事部申报的“坚持把师德师风作为第一标准”、学生工作部申报的“强化一线学生工作”、科研部申报的“改革高校教师科研评价”、教务部申报的“改进美育评价”等4个项目正式立项，立项总数位居全省高校第一。

张卫国指出，深化新时代教育评价改革是树立正确办学方向的指挥棒，也是提高现代教育治理能力的关键点，进行教育评价改革试点工作是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措与实践路径。各单位和部门要认真学习贯彻习近平总书记关于深化新时代教育评价改革的重要论述,坚持以树立科学的教育评价导向为统揽,紧紧围绕提升学校治理能力和治理水平这一主线,全面推进办学治校、教师评价、学生评价、用人评价改革，树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，深入推进教育评价改革，形成科学有效、符合时代要求、彰显学校特色的教育评价制度体系和运行机制。

张卫国对各单位和部门所做的工作给予充分认可，指出学校深化新时代教育评价改革工作扎实有效、稳步推进。针对下一步工作，他提出五点具体要求：一是提高政治站位，明确“为什么改”。张卫国强调，深化新时代教育评价改革工作是党中央的一项重大决策部署和重大政治任务，也是我省“十四五”时期的一项重点工作。各单位要充分认识教育评价改革的重要性、复杂性和紧迫性,加强协调联动, 坚定改革信心, 凝聚共识合力，攻坚克难、锐意进取,用改革的理念和思路解决难题，全力以赴做好深化新时代教育评价改革各项工作。二是准确把握核心要素，明确“往哪改”。各单位要紧跟新时代教育评价改革“指挥棒”，精准把握核心改革方向，深刻领会改革内涵要义，积极拓展改革外延范畴，做到“先立后破”，探索“破与立”的切入点与平衡点。三是坚持问题导向，明确“改什么”。各单位要聚焦堵点和难点问题，对标对表《山西财经大学深化新时代教育评价改革工作方案》，立破并举，以“补短板、强弱项、树特色、出亮点”为思路,全面做好规章制度“废改立”工作，推动工作纵深发展。四是找准有力抓手，明确“怎么改”。各单位要把重点工作与深化新时代教育评价改革工作有机结合起来，以改革工作为抓手，有计划有步骤完成各项目标任务，形成系统集成、系统推进的良好局面，推动教育评价改革试点工作取得成效。五是狠抓工作落实，确保“改得好”。4个试点项目单位要严格按照时间节点扎实推进工作，为迎接7月份省教育厅中期检查打好基础，及时总结工作成效，形成可复制可推广的经验，宣传推广典型案例。其他部门要创造性地开展工作，打造更多特色项目，力争脱颖而出，真正实现“理念新起来、学生忙起来、教师强起来，管理严起来，效果实起来”，协同推进深化新时代教育评价改革工作上台阶上层次。

学生工作部、人事部、教务部、科研部主要负责人分别就4项项目试点工作方案进行了详细说明，其他与会单位主要负责人对照《山西财经大学深化新时代教育评价改革工作方案》就2024年工作思路与举措进行了汇报。（发展规划部 孙晓菲供稿）