为进一步提升工商管理学科教学与科研水平，我校工商管理一级学科、省高等学校管理科学与工程、工商管理、电子商务专业教学指导委员会特邀中山大学教授、博导、著名专家肖静华女士于2020年10月16日到10月18日来我校进行学术交流，并以线上线下形式作了三场学术报告。学术报告由副校长、我校工商管理一级学科带头人、省高等学校管理科学与工程、工商管理、电子商务专业教学指导委员会主任委员杨俊青教授主持，我校工商管理学院、会计学院与文化旅游学院等学院师生，以及省高等学校管理科学与工程、工商管理、电子商务专业教学指导委员会成员单位相关师生聆听了报告，并与肖教授就教学、科研与社会实践等进行讨论交流。

第一场报告以面向新商科、新能力的教育教学模式变革为主题，回顾了互动教学的思想与理论基础，分析了环境变化与90、00后特征对商科教学的挑战，分享了VUCA时代工商管理互动教学模式探索与实践，并结合自身教学实践展示了互动教学效果。在互动教学模式中，通过活案例研究与迭代式报告，使学生从“为分数学习”转变为“我挑战、我超越”的内驱型学习，从以教科书上静态案例分析为主的学习转变为探索企业活案例的创新型学习，将知识转变为能力、并在犯错中不断成长，实现了学生“发现自我”的教育宗旨。

第二场报告以从企业数字化转型的研究实践分享学术研究的经历与感悟为主题，以自身“数字化转型与创新研究”的研究框架与研究过程为例，回顾了研究过程中的感悟与思考，认为在研究中应通过知识与经验积累、感悟提升、思考突破，保持高度敏感性，由现象提出问题，升华为科学问题，形成“洞见”；并从“道、法、术”三个层次，形象分析什么是理论、如何形成理论贡献，从而实现对现有知识的扩展与边际贡献，报告引起热烈深入讨论。

第三场报告以面向创新的案例研究设计与面向客户的案例论文写作为主题，形象的将研究设计与论文写作比喻为“找到会下蛋的金鸡”与“挑干净鸡蛋里面的骨头”。在“面向创新的案例研究设计”部分，强调设计自己具有丰富延展性和深厚理论性研究规划，实现研究资源与资料的共享性、研究理论的深入性和研究领域的影响性，可通过解剖学的方法研究优秀文献、用编年史的方法研究优秀学者，参加团队内部交流和企业界/学术界交流活动，长期进行企业实地调研和案例跟踪，不断对自我创新思维、复杂思维、反思思维和聚焦思维进行训练，提升我们发现问题、解决问题的敏感性。在“面向客户的案例论文写作”部分，强调要借用营销思维，将期刊编辑、评审专家与读者当成学术论文的“客户”，从而分析客户痛点与痒点，不断打磨论文，自己“挑骨头”，最终达到逻辑清晰、表达精炼、问题有趣、创新明确的目标以满足“客户”需求，实现文章发表并扩大影响力。

在总结发言中，工商管理学院卫虎林院长号召各位老师“以本为本”，结合实际探索教学模式、提升教学能力，为国育人、为党选才；王红芳博士认为肖教授的报告使我们感动、触动与行动；杨俊青教授联系中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中的改进高校教师科研评价中的突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，鼓励青年教师与学生耐得住寂寞，踏踏实实打基础、认认真真做学问，带着责任感与使命感去努力解决党中央关心、人民群众关注、社会需要的问题，在解决这些问题的过程中，实现理论发展、对社会作出贡献，研究成果应用于人才培养，提高人才培养质量。肖教授结合自身实际分享的教学与科研经历与感悟，深入浅出、以小见大，对处理好教学与科研关系、提升教学水平与科研能力，提高人才培养质量、实现理论创新、提高学术影响力具有重要启发。（山西财经大学山西省中小企业发展研究院供稿）