为全面抗击新冠肺炎疫情，在延迟开学期间，管理科学与工程学院积极发挥家庭教育在学校疫情防控特殊时期的重要作用，推动科学的家庭教育与学校教育指导有机结合，构建起家校携手，共育英才的指导服务体系。

搭建网络育人平台，建立全员、全程、全方位的“三全育人”体系

疫情期间，学院辅导员在与家长一一沟通过程中，发现家长普遍对孩子大学四年的成长规划以及所学专业、将来就业方向等存在不清晰的认识，对孩子未来发展存在焦虑情绪。于是制作调查问卷，了解家长的困惑点所在。同时结合大学生生涯规划、“疫情期间大学生思想动态”调查问卷及在读大学生每学期写给辅导员的一封信时，了解到学生普遍存在的困惑，分别于2月12日、16日、28日，3月6日，举办了关于成长规划、专业认知等四次线上沙龙，分别邀请了专业导师、杰出校友代表等，与学生及家长共同分享他们关心的问题，答疑解惑，构建全员育人体系。活动借助千聊直播平台，每次活动前后都会有问卷调查，全员参与配合，活动满意度达99%以上。“0距离”与家长沟通学生的学习、生活、心理健康、职业生涯规划等内容，使家长了解孩子大学四年应怎么规划大学生活；同时也宣传学校、学院的办学理念和特色，征集家长的意见和建议，达成学校和家庭的育人共识。

开展感恩活动，提升特殊时期家校育人效果

通过制作一张“感恩卡”、拍一张全家福、做一道“数学题”，分享“家庭美好时光”挖掘家庭教育优秀素材，并在班级群和家长群及时共享，教育学生感恩父母；通过161封《致家长的一封信》为载体，使家长较好的了解一学期学生在校表现，学籍管理制度，学生考试成绩以及丰富多彩的校园生活，见证孩子一学期的成长经历，增进了父母对孩子的了解，显现出良好的育人功能；通过及时报告身体健康状况，配合老师做好疫情统计工作，教育学生感恩老师，建立并完善“参与式”家校共育治理机制，帮助家长在学生居家学习生活期间，发挥自我管理作用；通过组织学生党员和积极分子录制微视频祈愿武汉，祝福祖国，感恩所有为这次疫情辛苦付出、无私奉献的工作人员，分享学生居家学习心灵感悟和成长故事，通过艺术作品凝聚战“疫”精神力量，学生借助漫画、书画作品、三行情书、制作小视频，开展战“疫”有我活动，真正让宅家的日子发挥浓浓的正能量。

在疫情防控特殊时期，学院积极探索网络育人新模式，借助家长、学校、老师多方力量全员育人，打通思想政治教育的最后一公里，用心、用行动和温暖去践行学生工作。只有家庭和学校形成科学、完善的育人网络，发挥家长和教师的共同作用，才能更好地巩固学校教育的成果，画出家校共育的最美“同心圆”。（管理科学与工程学院供稿）